Aqui estão listadas algumas das publicações que retratam os [PF1] esforços de religação dos saberes acadêmicos e não acadêmicos, de maneira a popularizar a ciência e apoiar os alunos e orientandos a respeitarem a metodologia científica para a criação de conhecimento “considerado pela ciência como verdadeiro, produzido de forma transparente e rastreável, baseado em fundamentos sólidos, obtido por meio da pesquisa científica, atendendo a padrões epistêmicos exigentes, cujos resultados são confiáveis, robustos e bem estabelecidos sobre certo assunto em dado momento”, mas que, com propriedade e segurança, possam reunir “o conhecimento tácito de especialistas de domínio, o conhecimento das regras práticas, o conhecimento científico-tecnológico e o conhecimento das ciências aplicadas, com vistas à solução de problemas e à inovação”, como descreve o Glossário (FREIRE et al., 2021).